עבודת סמינריון בנושא "הקשר בין מוטיבציה ללמידה ולקות הלמידה והפרעת הקשב"

לקויות למידה והפרעות של חוסר קשב וריכוז אצל ילדים היא אחת מהסביבות הרבות והנפוצות בפניותיהם של הורים לעזרה מקצועית אצל פסיכולוגים ופסיכיאטרים. ילדים רבים מאובחנים כלוקים בבעיות אלו בצירוף הפרעות של היפראקטיביות או אימפולסיביות יחדיו או כל אחת בנפרד.

אחריות גדולה מוטלת על אנשי החינוך ללמוד על תופעות אלו על מנת שיוכלו לתאר ילדים עם קשיים ובכך לאפשר להורים להבין את ילדיהם יותר טוב ולאפשר להם לקבל עזרה מקצועית ובכך לעזור לילדים להבין את עצמם ואת הדרישות של הסביבה מהם. כיום בכל מסגרת חינוכית נמצים מספר ילדים הסובלים מלקויות למידה או מ-ADHD, וההשלכות של בעיות אלו מלוות אותם מהגיל הרך ועד להיות מתבגרים. ללא טיפול מתאים וללא עזרה מקצועית ילדים אלה ימצאו עצמם הרבה פעמים מחוץ למסגרת החינוך, וללא השתייכות לשום מסגרת חברתית.

במהלך עבודתי כגננת נתקלתי לא פעם בהערות של מטפלות שעובדות לצידי שאינם יכולות יותר להתמודד עם ילדים עם דחפים אימפולסיביים, בעלי התפרצויות זעם בלתי נשלטות, הן פשוט מרימות ידיים ובמקום לטפל בשורש הבעיה הן מושיבות את הילדים האלה בצד מחוץ למסגרת החברתית ובכך לעיתים רק מחמירות את הבעיות במידה והתנהגויות אלה חוזרות על עצמן.

כל נושא של לקויות למידה ובעיות קשב והריכוז מאוד קרובות לליבי. אני אמא לשלושה בנים ושנים מהם מובחנים עם לקויות למידה ו .ADHD

בני הצעיר לומד בכיתה ו' והשנה אני רואה שהרצון שלו ללמוד מרמת הירידה. לא פעם שוכחתי עם המחנכת של בני הצעיר וזו העירה את תשומת לבי לירידה משמעותית בציונים שלו וירידה בהשתתפותו בשיעורים. להתנהגות הלא אופיינית לו. המחנכת טענה שהוא פסיבי מאוד בשיעורים ואיננו משתתף, לא מכין שיעורי בית לעיתים קרובות.

בעקבוד שיחה זו התחלתי להתעניין באופן מעמיק בנושא, התחלתי לקרוא ספרים ומאמרים. ככל שקראתי יותר כך הדחף הפנימי שלי לבדוק את הנושא לעומק גדל. ולכן, החלטתי להתמקד במסגרת עבודתי זו בנושא: הקשר בין מוטיבציה ללמידה ולקות הלמידה והפרעת הקשב.

תוכן עניינים

תקציר………………………………………

מבוא…………………………………………..

פרק 1: סקירה ספרותית……………………

לקות למידה……………………………………

הפרעת קשב…………………………………….

מוטיבציה……………………………………….

למידה ומוטיבציה ללמידה………………….

השפעת המוטיבציה…………………………..

סיכום, שאלת המחקר והשערת המחקר….

פרק 2: שיטת המחקר………………………..

פרק 3: ממצאים………………………………..

פרק 4: דיון ומסקנות………………………….

ביבליוגרפיה………………………………………