עבודה סמינריונית בנושא מאפייני הקשיים של מורים במערכת החינוך בעבודתם

מרבית המחקרים בעולם שעוסקים בתחום ההוראה מתמקדים במורים 'רגילים' או באיתור המורים המצליחים והמעקב אחר שיטות ההוראה שלהם. קבוצה אחת ששיעורה נאמד בין 5-7 אחוזים (Yariv, 2004) של מורים המתקשים בעבודתם כמעט ולא נחקרת. מדובר במורים שיחסיהם עם התלמידים והצוות אינם טובים או שיש להם סכסוכים עם ההורים ועם המנהל, הם מתקשים ללמד ובכיתותיהם מתרחשות הפרעות רבות.

דווקא הקבוצה הזו, שכמעט ולא מקבלת הכרה, זקוקה ליד מושטת, להבנה. לרוב המורים האלה זוכים לגינוי יותר מאשר לסיוע. בעבודתי זו אתמקד במאפיינים של מורים המתקשים בעבודתם, ואניח שקשיים בעבודה אינם תופעה בינארית – או שהיא קיימת או שלא. למעשה לכל מורה יש במהלך עבודתו קשיים מסוגים שונים. לפיכך, בחינת קשיים בעבודה עשויה לחשוף את הגורמים והדינאמיקה שמעכירה ומשבשת את תפקודם המקצועי של מורים רבים. המחקר הנוכחי רלוונטי למעשה לכל עובדי ההוראה.

כמו כן אעסוק בשאלה מיהו המורה המתקשה ומה מאפיין את הקושי (על מנת לציין כי 'קושי' הוא מושג יחסי שתלוי בנקודת המבט של כל אחד מהמעורבים בעבודת המורה). מנלים רואים בעיקר את ביצועי המורה והיותו איש צוות, התלמידים מכירים את המורה מעבודתו בכיתה, הורים מקבלים את המידע מילדיהם וגם מהורים אחרים. לעיתים הקשיים גלויים כלפי חוץ ולעתים הם נסתרים. לעתים רק המורה חש אותם ואינו משתף אחרים, ולעתים אחרים רואים קשיים שהמורה כלל לא מודע להם.

שאלות  המחקר שאנסה לענות עליהן הן:

מה מאפיין את הקשיים שמורים חווים?

מה טיב היחסים הבינאישיים של המורה החווה קשיים עם המנהל ועם צוות המורים?

מהם הגורמים לאותם קשיים?

כיצד ניתן לסייע למורים אלו להתמודד עם הקשיים?

תוכן העניינים:

מבוא

פרק א: סקירת ספרות

המורה המתקשה

מאפייני המורים המתקשים ומוקדי הקושי

קשיים תוך אישיים

שחיקה

מוטיבציה נמוכה

דיכאון ובעיות בריאות

קשיים בין אישיים עם אנשים בבית הספר

התמודדות עם תלמידים

התמודדות עם הורים

קשיים של מורים עם מנהלים ומורים

קשיים בהוראה וניהול כיתה

התמודדות עם משמעת

ניהול כיתה

תכנים לימודיים

קשיים במשפחה ובחיים מחוץ לעבודה

קשיים סביבתיים

לחץ ועומס בעבודה

בית הספר כמוקד של לחצים

מורים מתקשים במערכת החינוך בישראל

סיכום ומסקנות

ביבליוגרפיה